การวิจัยนี้พัฒนา PIACA Model ซึ่งเป็นรูปแบบการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามแนวคิดทฤษฎีการสร้างความรู้ เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กระบวนการเรียนรู้ประกอบด้วย 5 ขั้นตอน ได้แก่ ขั้นเตรียมความพร้อม (P), แนะนำหัวข้อปัญหา (I), คิดวิเคราะห์ (A), สร้างความรู้ (C) และการนำไปใช้ (A) ผลการศึกษาพบว่ารูปแบบนี้มีประสิทธิภาพสูงถึง 85.20/86.75 และช่วยให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ โดยนักเรียนร้อยละ 90 ผ่านเกณฑ์ทักษะการคิดวิเคราะห์ และมีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้ในระดับมาก
    ดาวน์โหลด คลิก